1x1.trans Öğrenme Stilleri TestiSizi en iyi tanımlayan aktivitelerin yanına bir işaret koyun. İçinde en fazla işaret bulunan bölüm sizin baskın öğrenme stilinizi belirler. Farklı bölümlerde aynı sayıda işaretlenmiş aktivite bulunabilir. Bu da davranışlarınızda ya da öğrenme ortamlarında her üç öğrenme stilini de eşit ağırlıklı olarak kullandığınızı gösterir.

Dokunarak-Hareket ederek

_______ Boş bir kağıda sütunlar çizmem istendiğinde kağıdı katlarım
_______ Sandalyade otururken sallanırım
_______ Bacağımı sallarım
_______ Kalemimi elimde döndürürüm, masada tempo tutarım
_______ Herşeye dokunmak isterim
_______ Kapının üst çerçevesine asılarak odaya atlamak isterim
_______ Bir şeye dokunmadan sadece görerek ve duyarak ona inanmam
_______ Genellikle hiperaktif olduğum söylenir
_______ Objeleri biriktirmeyi severim
_______ Kürdanları, kibritleri küçük küçük parçalara kırarım
_______ Aletleri açan boşaltır sonra yine bir araya getiririm
_______ Genellikle çok banyo yapar ya da duş alırım
_______ Genellikle ellerimi kullanarak ve hızlı konuşurum
_______ Başkalarının sözünü keserim

__________ TOPLAM

Duyarak

_______ Konuşmayı severim
_______ Dinlemeyi severim
_______ Kendi kendime konuşurum
_______ Yüksek sesle okurum
_______ Okurken parmağımla takip ederim
_______ Okurken kağıda çok yaklaşırım
_______ Gözlerimi ellerime dayarım
_______ Genellikle diagram ve grafiklerle aram iyi değildir
_______ Yazılı karikatürleri tercih ederim
_______ Görsel ve sözcük hatırlama hafızam iyi değildir
_______ Kopyalanacak bir şey olmadan kolay çizemem
_______ Haritalardan çok sözel tarifleri ve yönergeleri tercih ederim
_______ Öğrenmek için jingle kullanırım
_______ Sembol ve simgelerle aram iyi değildir
_______ Sessizliğe dayanamam..ya ben ya da diğerlerinin konuşmasını isterim

__________ TOPLAM

Görerek

_______ Duyduğum yönergelere dikkat etmem
_______ Sözel tariflerin tekrarlanmasını isterim
_______ Sözcükleri hatasız yazarım
_______ Konuşmacının ağzını izlerim
_______ Şarkı sözlerini hatırlamada zorlanırım
_______ Çok not tutarım
_______ Başkalarının ne yaptığını gözlerim
_______ Radyo ve televizyonu yüksek sesle dinlerim
_______ Diagram ve grafikleri kolay algılarım
_______ Telefonda konuşmayı sevmem
_______ Biri bana ders verir gibi birşeyler anlatırsa başka dünyalara dalarım
_______ Sözel yönergeleri kullanamam..haritaya gereksinim duyarım

__________ TOPLAM

Farklı öğrenme stilleri için öneriler

Dokunarak-Hareket ederek

Ders çalışırken

Sık sık ara vermeye gereksinim duyabilirsiniz. Sözcükleri ya da sözel bilgileri öğrenirken onları kuma yazın! ya da kilden yaratın!. Öğrenirken ellerinizi kullanabileceğiniz her fırsat size yardımcı olacaktır. Ders çalışırken hareket edin. Örneğin küçük çocuklar çarpım tablosunu öğrenirken trampolin üserinde atlayabilirler.

Öğretmenlere ipuçları

Bu öğrenciler genellikle öğretmenleri tarafından başarısız olarak görülürler. Aslında bu öğrenciler yaratıcıdırlar ve ellerini kullanabilecekleri fırsatlar ararlar. Sınıfta mümkünse size yakın oturmalılar ve aktiviteleri iyi organize edilmelidir. Bu öğrencilerin hareketliliklerinden sınıfta yararlanabilirsiniz. Örneğin sınıf panosunu düzenleyebilirler, sınıfın temizlenmesine yardımcı olabilirler ya da hareket gerektiren diğer işleri yapabilirler. Hatta sınıfta yapmaları gerekenleri ayakta yaharak bile daha rahat edebilirler.

Duyarak

Ders çalışırken

Bu öğrenciler ders çalışmak için sessiz bir yere ihtiyaç duyarlar. Yüksek sesle okumakla ya da teybe kaydedilmiş materyali dinlemekle öğrenmelerine katkıda bulunurlar. Başka bir arkadaşla çalışmak da bu çocuklar için iyi olabilir.

Öğretmenlere ipuçları

Bu öğrencilere önceden kaydedilmiş bilgiyi dinletebilirsiniz. Bu mümkün olmazsa kendi kendilerine yükses sesle okumalarna ya da bir arkadaşı okurken dinlemelerine izin verin. Yazıl ödevlerde büyük ihtimalle ekstra zamana gereksinim duyabilirler.

Görerek

Ders çalışırken

Görsel öğrencilerin çalışabilecekleri derli toplu ve karışık ve kalabalık olmayan bir yere gereksinimleri vardır. Ders notları tutmaları yararlıdır. Ders kitabında ya da yazılı metinlerdeki resimlerden çalışmak bu öğrencilere çok uygundur. Bu öğrenciler genellikle yazılı sınavlarda başarılıdır.

Öğretmenlere ipuçları

Bu öğrencilerle çalışırken tahtaya yazarken onlara arkanızı dönmeyin çünkü bu öğrenciler siz konuşurken sizin ağzınızı görmek isteyeceklerdir. Görsel öğrenciler ders anlatımı sırasında eğer not tutmuyorlarsa dersten kolayca uzaklaşacaklardır. Bu öğrenciler yazılı yönergelere gereksinim duyarlar. Bu öğrenciler için genellikle okumayı öğrenirken fonetik yöntem uygun olmamaktadır.

Kaynak: Nancy Cheatwood Ellis © 1996 “A Very Special Education Page”

2003 yılında amatör olarak başlayan ancak şu anda Türkiye'nin en kaliteli kişisel gelişim, eğitim ve psikoloji sitesi olmayı başaran www.kisiselbasari.com 'u facebook , twitter, youtube gibi sosyal ağlarda da takip edebilirsiniz. Yasal Uyarı:KiSİSELBASARİ.com da yayınlanan yazıların kaynakları yazının altında belirtilir. Ancak kişisel başarı bazı yazıları kendi düzenlemeleri ile yayınladığı için “Kaynak: www.kisiselbasari.com” şeklinde kaynak gösterilmedikten sonra yayınlanması yasaktır.